ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ У СТАРШОКЛАСНИКІВ

Abstract

У статті розглянуто проблему особистісного та професійного самовизначення у ранньому юнацькому віці; здійснено теоретичний аналіз проблеми самовизначення особистості; наведено результати емпіричного дослідження психологічних особливостей професійного самовизначення старшокласників.