ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ У СТАРШОКЛАСНИКІВ
Abstract
У статті розглянуто проблему особистісного та
професійного самовизначення у ранньому юнацькому віці; здійснено
теоретичний аналіз проблеми самовизначення особистості; наведено
результати емпіричного дослідження психологічних особливостей
професійного самовизначення старшокласників.