ПСИХОЛОГІЧНА КОРЕКЦІЯ НЕГАТИВНИХ ЕМОЦІЙНИХ СТАНІВ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ АРТ-ТЕРАПІЇ

Abstract

Тема кваліфікаційної роботи: «Психологічна корекція негативних емоційних станів дітей молодшого шкільного віку засобами арт-терапії» Здобувач освіти: Казакова Вікторія Володимирівна Керівник: Маляр Олена Іванівна Кваліфікаційна робота включає 91 сторінку, 8 таблиць, 4 рисунки, перелік джерел посилання складає 68 найменувань, 8 додатків. Ключові слова: тривожність, арт-терапія, корекція, молодший шкільний вік. Об’єктом дослідження є негативні емоційні стани молодших школярів. Предметом дослідження є психокорекція негативних емоційних станів дітей молодшого шкільного віку засобами арт-терапії. За результатами дослідження здійснено теоретичний аналіз наукових підходів до проблеми негативних емоційних станів у дітей молодшого шкільного віку; підібрано психодіагностичний інструментарій для виявлення рівня тривожності та страхів; розроблено й апробовано програму психокорекційної роботи з використанням арт-терапевтичних методів; здійснено порівняльний аналіз рівня негативних емоційних станів у дітей до та після корекційного впливу, що підтвердило її ефективність; підготовлено методичні рекомендації для вчителів та батьків. Одержані результати можуть бути використані у практичній діяльностіпрактичних психологів дитячих центрів для проведення корекційно-розвивальних занять; вчителями початкових класів для оптимізації освітнього процесу та покращення психологічного клімату в колективі; батьками для самостійної підтримки емоційного стану дитини в домашніх умовах; іншими фахівцями для подальших наукових досліджень у галузі арт-терапії та дитячої психології.