ТЕОРЕТИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ З ОБМЕЖЕНИМИ ФІЗИЧНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ ДО НАВЧАННЯ В ШКОЛІ

Abstract

Тема кваліфікаційної роботи “Теоретичне дослідження соціально-психологічної готовності дошкільників з обмеженими фізичними можливостями до навчання в школі” Здобувач освіти Заєць Олена Василівна Керівник Томчук М. І., доктор психологічних наук, професор, професор кафедри психології КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти». Кваліфікаційна робота включає 136 сторінок, 11 таблиць, перелік джерел посилання складає 64 посилання, 5 додатків. Ключові слова: соціально-психологічна готовність, дошкільний вік, порушення опорно-рухового апарату, готовність до шкільного навчання, пісочна терапія, інклюзивна освіта. Об’єкт дослідження — соціально-психологічна готовність старших до- шкільників з порушеннями опорно-рухового апарату до вступу до школи. Предмет дослідження — шляхи формування соціально-психологічної готовності старших дошкільників з порушеннями опорно-рухового апарату до шкільного навчання. Магістерська робота присвячена дослідженню соціально-психологічної готовності дітей з обмеженими фізичними можливостями до навчання в школі. Актуальність теми обумовлена необхідністю забезпечення рівних можливостей для всіх дітей у процесі інклюзивного навчання, формування позитивного ставлення до навчальної діяльності та ефективної соціальної адаптації у новому освітньому середовищі. Одержані результати можуть бути використані у практичній діяльно- сті практичних психологів, корекційних педагогів з метою підвищення рівня готовності дітей з порушеннями опорно-рухового апарату до навчання в школі.