Методи та засоби комп’ютерної візуалізації у процесі вивчення функцій в старшій школі

Abstract

У статті розглянуто методичні можливості використання візуалізації функцій, зокрема за допомогою графічного калькулятора GeoGebra, для поглиблення розуміння учнями старшої школи властивостей степеневих функцій. Показано важливість візуального представлення математичних понять та демонстрація, як за допомогою GeoGebra можна досліджувати зміни графіків функцій при зміні параметрів. Крім того, в статті розглядається використання ментальних карт для систематизації знань про тригонометричні та логарифмічні функції.