ДИСФУНКЦІЇ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ІНТЕНСИВНОЇ СУЧАСНОЇ ГАДЖЕТИЗАЦІЇ

Abstract

Тема кваліфікаційної роботи «Дисфункції мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку в умовах інтенсивної сучасної гаджетизації». Здобувач освіти Зелена Олена Петрівна Керівник Шпортун Оксана Миколаївна Кваліфікаційна робота включає 97 сторінок, 11 таблиць, 13 рисунків, перелік джерел посилання складає 113 найменувань, 4 додатки. Ключові слова: мовленнєвий розвиток, дошкільний вік, гаджетизація, цифрове середовище, екранний час, комунікативна активність. Об’єктом дослідження є мовленнєвий розвиток дітей дошкільного віку. Предметом дослідження є психологічні особливості мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку в умовах інтенсивного використання цифрових пристроїв. За результатами дослідження встановлено, що надмірне та пасивне використання гаджетів без участі дорослого негативно впливає на мовленнєву активність дітей дошкільного віку, знижує рівень комунікативної ініціативи та обмежує активний словниковий запас. Водночас помірне, педагогічно супроводжуване використання цифрових пристроїв, за умови якісного контенту та збереження живого мовного спілкування може мати ресурсний потенціал; у межах дослідження розроблено та апробовано програму «Екрани ↔ Мовлення-Plus», спрямовану на оптимізацію мовленнєвої активності дітей у цифровому середовищі. Одержані результати можуть бути використані у подальших теоретичних і прикладних дослідженнях мовленнєвого розвитку дітей, у практичній діяльності психологів, логопедів і педагогів.