Зими принади пізнаємо радо (формування в дітей природничо-екологічної компетентності)
Abstract
Стаття присвячена методичним аспектам організації психофізичного та емоційно-ціннісного контакту дошкільників із зимовою природою. Пропонується авторська модель організації прогулянок дітей у зимову природу на компетентнісній основі, яка передбачає креативні форми проведення хвилинок милування, трудової діяльності та дитячої творчості.