Психологічні особливості готовності керівників закладів загальної середньої освіти до управлінської діяльності в умовах дистанційного навчанн

Abstract

У поданій роботі теоретично обґрунтовано і експерементально досліджено формування психологічної готовності керівників ЗЗСО до управлінської діяльності у умовах дистанційного навчання. Визначено структуру психологічної готовності керівників та описано чотири функціонально зв'язаних та взаємозумовлених компоненти: мотиваційний, когнітивний, операційний та особистісний, що дало підставу для розробки власної моделі та програми психологічної готовності керівників ЗЗСО до управлінської діяльності в умовах дистанційного навчання.