ОСОБЛИВОСТІ МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ ЕКОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ВИЩІЙ ШКОЛІ
Abstract
В статті піднімається проблема змісту освітньої компоненти “Методика викладання
екологічних дисциплін у вищій школі” як одного із шляхів розвитку професійної компетентності
вчителів природничих дисциплін – здобувачів вищої освіти. З’ясовуються рівні наукової організації
процесу викладання екологічних дисциплін. Виявляються наукові джерела формування освітньої
компоненти. Доводиться належність методики викладання екологічних дисциплін у вищій школі до
педагогічних наук.