ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

Abstract

У статті розкрито актуальність використання здоров’язберігаючих технологій у процесі викладання психологічних дисциплін у вищій школі. Уточнено сутність понять: здоров’я, технології, здоров’язберігаючі технології, валеологічна культура, фізична культура, здоровий спосіб житття, стресостійкість, проблемне навчання. Досліджено, що здоров’язберігаючі технології мають важливе значення для здоров’я фахівців соціономічного профілю. Розглянуто проблему використання здоров’язберігаючих технологій у процесі викладання дисциплін психологічного напрямку, що стає все більш актуальною у формуванні їх здорового способу життя. Визначено, що майбутнім фахівцям соціономічного профілю дуже важливо навчитися не тільки здобути знання із здоров’язбережувальних технологій, але й вміння використовувати їх на професійній практиці. За результатами дослідження визначено, що для переважної більшості студентів-психологів є важливим ознайомлення зі здоров’язберігаючими технологіями у процесі викладання психологічних дисциплін.