СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ БАР’ЄРИ ВПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ

dc.contributor.author	Тулей, Ірина Анатоліївна
dc.date.accessioned	2022-11-09T09:22:34Z
dc.date.available	2022-11-09T09:22:34Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Тулей, І. А. (2016). СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ БАР’ЄРИ ВПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ. Психологічні засади розвитку, психодіагностики та корекції особистості в системі неперервної освіти . За науковою редакцією Томчука М.І. . Збірник матеріалів Подільської науково-практичної конференції. – Вінниця: КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти», 171 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/971
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	КВНЗ «ВАНО»	uk_UA
dc.title	СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ БАР’ЄРИ ВПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ	uk_UA
dc.type	Thesis	uk_UA
dc.identifier.udc	159.97