Показати скорочений опис матеріалу
Механізм державного регулювання процесу активізації громадської діяльності освітян Вінниччини
| dc.contributor.author | Юрчук, Л.М. | |
| dc.date.accessioned | 2022-11-07T22:11:16Z | |
| dc.date.available | 2022-11-07T22:11:16Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.citation | Юрчук Л.М. (2013). Механізм державного регулювання процесу активізації громадської діяльності освітян Вінниччини. Публічне адміністрування: теорія та практика, №1. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/947 | |
| dc.description | Аналіз останніх досліджень і публікацій. Темі громадської активності присвячені роботи науковців В. Вербець, С. Жук [3; 4]. Мотивація соціальної діяльності особистості активно почала досліджуватися в європейській та американській психологічній науці з 1960–1970-х рр., а в російській і українській–значно пізніше (Г. Андреєв, В. Мясищев, Е. Ільїн, П. Якобсон). Серед теорій стимулів заслуговують на увагу теорії М. Ольсона, Я. Рейковського, Г. Хімяк [14; 15]. Проблема соціальної мотивації громадян активно не вивчається. За роки незалежності в Україні задекларовано використання громадянського компонента в управлінні освітою, але, на жаль, він не став дієвим, що, відповідно, робить систему освіти залежною від особистих намірів та поглядів її керівників. Участь педагогів в управлінні освітою можлива лише в разі активізації процесу їх самоорганізації та виваженому використанні управлінцями стимулів щодо співпраці з усіма учасниками освітнього процесу. Забезпечення громадської активності освітян визначається мотивацією та стимулами. Мета статті–проаналізувати існуючий стан активності освітян регіону щодо життя територіальної громади, мотиви громадської активності педагогів Вінниччини в суспільному житті останнім часом. Виклад основного матеріалу. Громадська активність–добровільна участь освітян у різних сферах суспільного життя, де їх діяльність спрямована на вирішення громадських проблем, коли під час досягнення мети відбувається співпраця з іншими громадянами, насамперед в освітянських питаннях. | uk_UA |
| dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
| dc.publisher | Публічне адміністрування: теорія та практика | uk_UA |
| dc.subject | громадська активність, мотивація, стимул. | uk_UA |
| dc.title | Механізм державного регулювання процесу активізації громадської діяльності освітян Вінниччини | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| dc.identifier.udc | 37.014 |
