| dc.description | Сучасний етап розвитку України вирізняється впровадженням масштабних реформ, спрямованих на оновлення змісту освіти, удосконалення системи управління та підвищення її якості. У цьому контексті освіта становить фундамент розвитку громадянського суспільства, забезпечення соціальної стабільності та сталого економічного зростання держави. Особливого значення набуває здатність освітньої системи адаптуватися до сучасних викликів та потреб суспільства.
Запровадження реформи «Нова українська школа», прийняття Закону України «Про освіту» (2017) та впровадження бюджетної децентралізації (2014) зумовили суттєвий перегляд системи управління освітою та перехід до децентралізації повноважень у цій сфері, що стала складовою однієї з наймасштабніших реформ за період незалежності України.
Розвиток освіти в умовах децентралізації тісно пов’язаний із формуванням громадянського суспільства, оскільки залучення громадськості до управління та підтримка міжнародних проєктів сприяють прозорості, підзвітності й підвищенню якості освітніх послуг. Освітня реформа передбачає розширення повноважень місцевого самоврядування та активізацію участі громад у прийнятті управлінських рішень. Водночас її впровадження супроводжується низкою проблем, зокрема, нерівномірністю регіонального розвитку, обмеженістю ресурсів, недосконалістю нормативно-правового регулювання та недостатньою управлінською спроможністю територіальних громад. За цих умов актуалізується потреба комплексного аналізу механізмів реалізації освітньої реформи в децентралізованому середовищі та визначення шляхів підвищення ефективності публічного управління освітою.
Особливої актуальності зазначена проблема набуває в умовах воєнного стану, який істотно ускладнює функціонування освітньої системи та водночас зумовлює зростання ролі місцевих громад і інститутів громадянського суспільства у забезпеченні її стійкості, безперервності та ефективного публічного управління освітніми процесами. | uk_UA |
