Показати скорочений опис матеріалу

dc.contributor.authorПечко Д. Ю.
dc.date.accessioned2026-03-12T11:54:08Z
dc.date.available2026-03-12T11:54:08Z
dc.date.issued2026
dc.identifier.urihttps://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/2561
dc.descriptionАктуальність теми дослідження зумовлена тим, що повномасштабна збройна агресія проти України та запровадження воєнного стану радикально трансформували умови функціонування системи освіти й висунули на перший план питання безпеки як базової передумови реалізації конституційного права на освіту. Освітній процес у період воєнного стану відбувається в ситуації підвищених ризиків: загрози ракетних і дронових атак, мінної небезпеки, можливих диверсій, руйнування або пошкодження інфраструктури, перебоїв у критичних сервісах (електропостачання, зв’язок, теплопостачання), вимушеної міграції учасників освітнього процесу, зростання психоемоційного навантаження на здобувачів освіти та педагогічних працівників. У таких умовах безпечне освітнє середовище набуває комплексного змісту, охоплюючи не лише фізичну безпеку, а й інформаційну, кібербезпеку, санітарно-епідемічну, психологічну, соціальну безпеку та захист прав дитини.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.titleПУБЛІЧНЕ УПРАВЛІННЯ СТВОРЕННЯМ БЕЗПЕЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУuk_UA
dc.typeMaster thesisuk_UA


Долучені файли

Thumbnail

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу