Recently added

ПСИХОЛОГІЧНА АДАПТАЦІЯ ПОЛІЦЕЙСЬКИХ ПІДРОЗДІЛІВ ОСОБЛИВОГО ПРИЗНАЧЕННЯ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ

Пінчук, Р.С.; Браніцька, Т.Р. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ХАРЧОВОЇ ПОВЕДІНКИ В УМОВАХ ТРИВАЛОГО СТРЕСУ

Подолян, А.О.; Яцюк, М.В. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

ЕВОЛЮЦІЯ РОЗУМІННЯ ПОНЯТТЯ «ЛІДЕРСТВО» У СУЧАСНОМУ НАУКОВОМУ ДИСКУРСІ

Пойда, С.А.; Пойда, І.В.; Кузьменко, Ю.В. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

ЕМПІРИЧНИЙ АНАЛІЗ ОСОБЛИВОСТЕЙ КОПІНГ-СТРАТЕГІЙ У ПОДОЛАННІ СТРЕСУ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ

Полубуткіна, Т.П.; Кузьменко, Ю.В. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ СТАНУ ОСОБИСТІСНОЇ ТРИВОЖНОСТІ

Порохня, Т.В.; Шпортун, О.М. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ ДОСЯГНЕННЯ УСПІХУ В ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ

Почтар, Л.А.; Пилявець, Н.І. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

ПСИХОЛОГІЧНІ МЕХАНІЗМИ ОПТИМІЗАЦІЇ ПСИХІЧНОГО СТАНУ ОСОБИСТОСТІ В КРИЗОВИХ УМОВАХ

Предко, В.В. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

ЕМОЦІЙНЕ ВИГОРАННЯ ПЕДАГОГІВ: ПСИХОЛОГІЧІ ЧИННИКИ, ПРОЯВИ ТА НАПРЯМИ ПРОФІЛАКТИКИ

Романець, Л.М.; Томчук, М.І. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

ПРОФЕСІЙНА ГОТОВНІСТЬ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ ДО СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ

Романовська, Д.Д. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПІЯ ЯК МЕТОД КОРЕКЦІЇ ЕМОЦІЙНОЇ САМОРЕГУЛЯЦІЇ

Романчишин, П.П.; Томчук, М.І. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСОБИ ПОДОЛАННЯ ТРИВОЖНОСТІ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ: РЕЗУЛЬТАТИ ЕМПІРИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

Рябокінь, Б.О.; Васюк, К.М. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

СОЦІАЛЬНІ УСТАНОВКИ ЯК ЧИННИК ЕМОЦІЙНИХ ПЕРЕЖИВАНЬ В ПРОЦЕСІ РОЗЛУЧЕННЯ

Семенюк, Н.Ю.; Васюк, К.М. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

ПСИХОЛОГІЧНІ НАСЛІДКИ БУЛІНГУ В ШКОЛІ

Семес, А.О.; Шуй, Н.В. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

ОСОБЛИВОСТІ УВАГИ У ОСІБ З ДИТЯЧИМ ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ ТА ЇЇ ПСИХОКОРЕКЦІЯ

Сєверова, М.Л.; Томчук, М.І. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

МОТИВАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

Сікорака, Л.А. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ СТРАТЕГІЙ САМОЗБЕРЕЖЕННЯ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ РИЗИКОНЕБЕЗПЕЧНИХ ПРОФЕСІЙ

Сірко, Р.І.; Слободяник, В. І.; Левченко, Ю.А. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

ОСОБЛИВОСТІ АГРЕСИВНОСТІ ПІДЛІТКІВ ІЗ БЛАГОПОЛУЧНИХ ТА НЕБЛАГОПОЛУЧНИХ СІМЕЙ

Скрипник, І.І.; Васюк, К.М. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ

Собчук, В.С.; Пилявець, Н.І. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ САМОРОЗВИТКУ ТА САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ

Золотарьова, Н.В.; Гузь, Н.В. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ОСІБ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ

Іванишена, Н.В.; Драченко, В.В. (КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти", 2025-09-25)

Матеріали конференції: Recent submissions

ПСИХОЛОГІЧНА АДАПТАЦІЯ ПОЛІЦЕЙСЬКИХ ПІДРОЗДІЛІВ ОСОБЛИВОГО ПРИЗНАЧЕННЯ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ ﻿

ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ХАРЧОВОЇ ПОВЕДІНКИ В УМОВАХ ТРИВАЛОГО СТРЕСУ ﻿

ЕВОЛЮЦІЯ РОЗУМІННЯ ПОНЯТТЯ «ЛІДЕРСТВО» У СУЧАСНОМУ НАУКОВОМУ ДИСКУРСІ ﻿

ЕМПІРИЧНИЙ АНАЛІЗ ОСОБЛИВОСТЕЙ КОПІНГ-СТРАТЕГІЙ У ПОДОЛАННІ СТРЕСУ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ ﻿

ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ СТАНУ ОСОБИСТІСНОЇ ТРИВОЖНОСТІ ﻿

ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ ДОСЯГНЕННЯ УСПІХУ В ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ ﻿

ПСИХОЛОГІЧНІ МЕХАНІЗМИ ОПТИМІЗАЦІЇ ПСИХІЧНОГО СТАНУ ОСОБИСТОСТІ В КРИЗОВИХ УМОВАХ ﻿

ЕМОЦІЙНЕ ВИГОРАННЯ ПЕДАГОГІВ: ПСИХОЛОГІЧІ ЧИННИКИ, ПРОЯВИ ТА НАПРЯМИ ПРОФІЛАКТИКИ ﻿

ПРОФЕСІЙНА ГОТОВНІСТЬ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ ДО СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ ﻿

ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПІЯ ЯК МЕТОД КОРЕКЦІЇ ЕМОЦІЙНОЇ САМОРЕГУЛЯЦІЇ ﻿

ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСОБИ ПОДОЛАННЯ ТРИВОЖНОСТІ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ: РЕЗУЛЬТАТИ ЕМПІРИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ﻿

СОЦІАЛЬНІ УСТАНОВКИ ЯК ЧИННИК ЕМОЦІЙНИХ ПЕРЕЖИВАНЬ В ПРОЦЕСІ РОЗЛУЧЕННЯ ﻿

ПСИХОЛОГІЧНІ НАСЛІДКИ БУЛІНГУ В ШКОЛІ ﻿

ОСОБЛИВОСТІ УВАГИ У ОСІБ З ДИТЯЧИМ ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ ТА ЇЇ ПСИХОКОРЕКЦІЯ ﻿

МОТИВАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ ﻿

ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ СТРАТЕГІЙ САМОЗБЕРЕЖЕННЯ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ РИЗИКОНЕБЕЗПЕЧНИХ ПРОФЕСІЙ ﻿

ОСОБЛИВОСТІ АГРЕСИВНОСТІ ПІДЛІТКІВ ІЗ БЛАГОПОЛУЧНИХ ТА НЕБЛАГОПОЛУЧНИХ СІМЕЙ ﻿

СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ ﻿

ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ САМОРОЗВИТКУ ТА САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ ﻿

ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ОСІБ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ ﻿