https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/155 У цьому розділі знаходяться випускні магістерські роботи студентів КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти" Mon, 06 Apr 2026 08:49:45 GMT 2026-04-06T08:49:45Z https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/2693 ОСОБЛИВОСТІ ПОСТТРАВМАТИЧНОГО ЗРОСТАННЯ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ-УЧАСНИКІВ БОЙОВИХ ДІЙ, ЯКІ МАЮТЬ ДОСВІД ПЕРЕБУВАННЯ В УМОВАХ ПРИМУСОВОЇ ІЗОЛЯЦІЇ (ПОЛОНІ) Янталець, Д.О. Тема кваліфікаційної роботи «Особливості посттравматичного зростання військовослужбовців — учасників бойових дій, які мають досвід перебування в умовах примусової ізоляції (полоні)» Здобувач освіти Янталець Дмитро Олексійович Керівник Шпортун Оксана Миколаївна, доктор психологічних наук, професор, завідувач кафедри психології КВЗО «Вінницька академія безперервної освіти» Кваліфікаційна робота включає 139 сторінки, 5 таблиць, 25 рисунків, перелік джерел посилання складає 98 найменування, 6 додатків. Ключові слова: примусова ізоляція, посттравматичне зростання, постдосвідне зростання, психологічна корекція, травматична подія, полон, військовослужбовці. Об’єктом дослідження є особистісне зростання. Предметом дослідження є психологічні особливості особистісного зростання військовослужбовців-учасників бойових дій, які мали досвід перебування в умовах примусової ізоляції (полоні). За результатами дослідження здійснено теоретичне обґрунтування та аналіз психологічних особливостей особистісного зростання військовослужбовців, які перенесли досвід примусової ізоляції (полону); експериментально досліджено динаміку посттравматичного зростання у комбатантів у посттравматичний період; розроблено та апробовано комплексну реабілітаційну програму, спрямовану на стимуляцію посттравматичного зростання та стабілізацію психологічного стану ветеранів. Одержані результати можуть бути використані у практичній діяльності військових психологів та фахівців реабілітаційних центрів для забезпечення психологічного відновлення осіб, звільнених із полону, а також як методична база для проведення корекційної роботи з членами їхніх родин. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/2693 2026-01-01T00:00:00Z https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/2692 ПСИХОЛОГІЧНІ ТИПИ БАТЬКІВСЬКОЇ СІМ'Ї ТА ЇХ ВПЛИВ НА ФОРМУВАННЯ ПОДРУЖНІХ СТОСУНКІВ Корпан, І.В. Тема кваліфікаційної роботи: «Психологічні особливості типів батьківської сім’ї та їх вплив на формування подружніх стосунків» Студентка: Корпан Іванна Василівна. Керівниця: Маляр Олена Іванівна Кваліфікаційна дипломна робота включає 92 сторінки, 6 таблиць, 22 рисунки, перелік джерел посилання складає 51 найменування, 8 додатків. Ключові слова: сім’я, подружні стосунки, нормально-функціонуючі сім’ї, сімейне виховання, дисфункціональні сім’ї. Об’єкт дослідження: подружні стосунки. Предмет дослідження: психологічні особливості типів батьківської сім’ї та їх вплив на формування подружніх стосунків. У магістерській роботі представлено теоретико-емпіричне дослідження впливу типів батьківської сім’ї на формування подружніх стосунків у дорослому віці. Проаналізовано типології сімей, стилі виховання та їх роль у становленні уявлень про шлюб, подружні ролі й міжособистісну взаємодію. Подано результати емпіричного дослідження з використанням психодіагностичних методик. Практична значущість роботи полягає у можливості використання результатів у професійній діяльності психолога, зокрема в психологічному консультуванні, сімейній терапії та профілактичній роботі з подружніми парами. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/2692 2026-01-01T00:00:00Z https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/2691 ФОРМУВАННЯ СВІДОМОСТІ У СТАРШОМУ ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ Ягніч, Н.І. Тема кваліфікаційної роботи "Формування свідомості у старшому дошкільному віці" Здобувач освіти Ягніч Н.І. Керівник Чопик Л.І.,кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри психології Кваліфікаційна робота включає 95 сторінок, 12 таблиць, 8 рисунків, перелік джерел посилання складає 62 найменування, 3 додатки. Ключові слова:свідомість, старший дошкільний вік, самосвідомість, соціальна свідомість, моральна свідомість, формування свідомості, ігрова діяльність, педагогічні умови, дошкільна освіта. Об'єктом дослідження є процес формування свідомості у дітей старшого дошкільного віку. Предметом дослідження є психологічні особливості та педагогічні умови формування свідомості. Магістерська робота присвячена проблемі формування свідомості у дітей 5-6 років. Емпіричне дослідження виявило недостатній рівень розвитку свідомості. За результатами дослідження розроблено комплесну програму формування свідомості з використанням ігрової діяльності та інноваційних педагогічних технологій (проблемне навчання, ігрове моделювання, "Філософія для дітей", арт-терапія). Створено програму співпраці вихователів та батьків із 8 тематичних занять. Одержані результати можуть бути використані у практиці закладів дошкільної освіти, підготовці вихователів, створені програми розвитку самосвідомості дітей Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/2691 2026-01-01T00:00:00Z https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/2689 ПОЗИТИВНЕ МИСЛЕННЯ ЯК ЧИННИК ПОДОЛАННЯ ДІАБЕТИЧНОГО ДИСТРЕСУ У ДОРОСЛИХ Цвігун, А.В. Тема кваліфікаційної роботи: «Позитивне мислення як чинник подолання діабетичного дистресу у дорослих» Здобувач(ка) вищої освіти: Цвігун Анастасія Василівна Науковий керівник: Шпортун Оксана Миколаївна Кваліфікаційна робота включає 110 сторінок, 12 таблиць, 8 рисунків, перелік джерел посилання складає 75 найменувань, 5 додатків. Ключові слова: цукровий діабет, стрес, діабетичний дистрес, мислення, позитивне мислення, оптимізм. У роботі здійснено теоретичний аналіз проблематики емоційних станів у дорослих з діабетом. Розкрито поняття позитивного мислення, як потенційного інструменту для зниження рівня діабетичного дистресу. Представлено результати емпіричного дослідження впливу позитивного мислення на подолання діабетичного дистресу у дорослих. Об’єктом дослідження є особливості емоційних станів дорослих з цукровим діабетом. Предметом дослідження є позитивне мислення як чинник подолання ознак діабетичного дистресу у дорослих. За результатами дослідження розроблено та апробовано корекційну програму розвитку навичок позитивного мислення та надано рекомендації щодо його використання, як інструменту для подолання діабетичного дистресу у дорослих. Одержані результати можуть бути використані у медичних закладах для надання психологічної підтримки людям з цукровим діабетом та їхнім близьким, а також для розробки й удосконалення психотерапевтичних підходів у роботі з такими пацієнтами. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/2689 2026-01-01T00:00:00Z