Електронні інформаційні ресурси: створення, використання, доступ та управління. Збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної Інтернет конференції 20-21 листопада 2025 р. – Суми/Вінниця: НІКО/ КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти», 2025. – 420 с. https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/2400 2026-04-09T11:32:43Z 2026-04-09T11:32:43Z Онучак Л. В. https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/2708 2026-03-31T03:01:17Z 2025-01-01T00:00:00Z

Використання штучного інтелекту для оптимізації дистанційного навчання Онучак Л. В. У цій роботі розглядаються можливості впровадження технологій штучного інтелекту в процес дистанційного навчання, а також їхній вплив на оптимізацію освітніх практик. Особливу увагу приділено основним напрямам використання ШІ, включаючи персоналізацію навчального досвіду, функції інтелектуальних тьюторських систем, аналіз навчальних даних, автоматизацію оцінювання та створення навчального контенту. Також висвітлено ключові виклики впровадження таких технологій, як: етичні, організаційні та технічні аспекти. Запропоновано рекомендації для успішного використання ШІ у сфері освіти. Підкреслено, що інтеграція ШІ сприяє підвищенню ефективності дистанційного навчання, забезпечуючи адаптивне, динамічне та доказове освітнє середовище.

2025-01-01T00:00:00Z Омельчук А. А. Ратушняк Т. В. Коротун А. Р. https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/2707 2026-03-31T03:01:16Z 2025-01-01T00:00:00Z

Аналіз методів та платформ комп’ютерної візуалізації на базі штучного інтелекту Омельчук А. А.; Ратушняк Т. В.; Коротун А. Р. Дослідження аналізує трансформацію сфери комп’ютерної візуалізації внаслідок впровадження генеративного штучного інтелекту, що ознаменувало перехід від детермінованих методів до пробабілістичної генерації контенту. У роботі класифіковано новий екосистемний стек на прикладі трьох платформ: Google AI Studio, Claude Artifacts та Lovable.dev. Основна інновація полягає в автоматизації наскрізного процесу розробки та зміні професійної ролі фахівця, що дозволяє радикально пришвидшити створення освітніх додатків, зберігаючи при цьому цінність глибокої технічної експертизи для реалізації унікальних, нестандартних візуалізацій.

2025-01-01T00:00:00Z Олійник А. А. Ропало Г. М. Палєнко О. А. https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/2706 2026-03-31T03:01:12Z 2025-01-01T00:00:00Z

Чат-боти заговорили українською: штучний інтелект і мовні технології Олійник А. А.; Ропало Г. М.; Палєнко О. А. У статті досліджується розвиток українськомовних чат-ботів на базі штучного інтелекту та сучасних мовних технологій. Проаналізовано актуальні виклики адаптації великих мовних моделей для української мови, розглянуто технічні аспекти створення конкурентоспроможних AI-асистентів, досліджено якість наявних рішень та окреслено перспективи розвитку цієї сфери в контексті цифрової трансформації українського суспільства. Особливу увагу приділено проблемам навчання моделей на обмежених мовних ресурсах, специфіці української морфології та синтаксису, питанням забезпечення якості україномовної генерації тексту.

2025-01-01T00:00:00Z Олійник А. А. https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/2705 2026-03-31T03:01:15Z 2025-01-01T00:00:00Z

Трансформація методики викладання української мови: від традиційних підходів до технологій штучного інтелекту Олійник А. А. У статті розглянуто еволюцію методики викладання української мови — від традиційних форм і засобів навчання до сучасних цифрових технологій та інструментів штучного інтелекту. Проаналізовано основні етапи розвитку мовної освіти: від «букварної» парадигми через аудіовізуальні засоби та комп’ютеризацію до використання інтелектуальних, адаптивних і імерсивних технологій (AI, VR/AR, гейміфікація). Визначено потенціал інтеграції цифрових інструментів у навчання української мови з урахуванням її морфологічних і культурних особливостей. Обґрунтовано доцільність синергетичного підходу, який поєднує педагогічну традицію з інноваційними технологіями, сприяючи формуванню мовної, цифрової та комунікативної компетентностей. Окреслено перспективи подальших досліджень у напрямі розробки адаптивних україномовних систем, створення VR-середовищ і підвищення AI-компетентності викладачів.

2025-01-01T00:00:00Z