https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/1125 2026-04-20T01:13:15Z 2026-04-20T01:13:15Z Бевз, Лариса Броніславівна https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/1173 2023-01-19T03:00:49Z 2022-01-01T00:00:00Z

ІНДИВІДУАЛЬНО ПСИХОЛОГІЧНІ ПОКАЗНИКИ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ СФЕРИ У ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМ МОВЛЕННЯ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ Бевз, Лариса Броніславівна У статті розглянуто проблему порушення мовленнєвого розвитку учнів молодшого шкільного віку. Зазначено, що сучасний і перспективний аспект вивчення питання структури мовленнєвого дефекту в дітей із порушенням мовлення визначається тісним зв’язком процесів розвитку мовленнєвої та пізнавальної діяльності дитини. Зауважено, що мовленнєвий розвиток безпосередньо пов’язаний із психічним розвитком у цілому, тому найбільш часто в дитини мають місце змішані порушення психомовленнєвого розвитку.

2022-01-01T00:00:00Z Березницька, Світлана Валентинівна https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/1172 2023-01-19T03:00:48Z 2022-01-01T00:00:00Z

ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК СПІЛКУВАННЯ ПІДЛІТКІВ – «АНІМЕШНИКІВ» Березницька, Світлана Валентинівна У статті розглядаються теоретичні засади дослідження субкультури аніме. Висвітлюється питання, які розкривають психологічні особливості соціальних навичок підлітків, що цікавляться аніме культурою.

2022-01-01T00:00:00Z Бодю, Світлана Володимирівна https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/1171 2023-01-19T03:00:48Z 2022-01-01T00:00:00Z

ДОСЛІДЖЕННЯ СТРЕСОСТІЙКОСТІ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ Бодю, Світлана Володимирівна У статті порушено проблему стресостійкості у дітей молодшого шкільного віку. Встановлено, що у повсякденному житті учням доводиться стикатися з чималою кількістю чинників, які здатні спровокувати стресові стани. Проведено емпіричні дослідження стресостійкості у молодших школярів. Виявлено динаміку розвитку негативних психічних станів дітей від першого до четвертого класу та впродовж всього навчального року. Визначено, що більшість респондентів мають низький рівень стресу, а отже, нормальний рівень психоемоційного стану та хороші адаптаційні можливості, за допомогою яких вони успішно можуть впоратися зі стресом.

2022-01-01T00:00:00Z Браніцька, Тетяна Ромуальдівна Юрчак, Анастасія Василівна https://docs.academia.vn.ua/handle/123456789/1170 2023-01-19T03:00:47Z 2022-01-01T00:00:00Z

ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ПОТРЕБОВО-МОТИВАЦІЙНОЇ СФЕРИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У СТУДЕНТІВ Браніцька, Тетяна Ромуальдівна; Юрчак, Анастасія Василівна В роботі розглянуті психологічні особливості формування мотивації навчальної діяльності. Продемонстровано важливість вивчення мотивів навчальної діяльності студентів для підвищення ефективності навчального процесу та вдосконалення професійної підготовки майбутніх психологів. Для вивчення навчальної мотивації студентів-психологів було проведено дослідження з використанням психологічних методик. Результати емпіричного дослідження представленні у статті.

2022-01-01T00:00:00Z